当孩子主动借钱时，往往藏着深层心理需求。比如五年级的小明，看到同学小强买游戏道具，就把自己攒的零花钱借给对方，结果小强说"过两天就还"。这种"友情借贷"背后，是孩子渴望融入集体的心理。但现实是，很多孩子并不懂得金钱的属性，他们可能把借出的钱当成某种承诺的象征。
处理这类问题需要分步骤来。首先要做的是倾听，就像去年处理的小红案例，她妈妈发现女儿因为同学欠钱而闷闷不乐，没有直接质问，而是先问"是不是遇到烦心事了"。当孩子意识到父母在关注自己的感受时，反而更愿意说出真相。其次是沟通，建议家长和孩子一起制定还款计划，比如约定一周内归还，同时提醒孩子保留借条。
但有些情况需要更谨慎的处理。比如初中生小刚，因为朋友要买手机，借出500元后对方失联。这种情况下，家长要引导孩子理解，真正的友情不会建立在金钱之上。可以建议孩子通过学校老师联系对方家长，或者协商分期还款，但要避免让孩子产生"钱可以随便借"的错误认知。
预防比补救更重要。我建议家长从小培养孩子的金钱意识，比如用记账本记录日常开销，让孩子明白每一分钱都来之不易。同时要教会孩子区分友情和金钱，可以设计情景游戏，比如模拟同学借钱不还的场景，让孩子思考如何应对。当孩子建立起正确的金钱观，就不会轻易把压岁钱或零花钱变成"人情债"。
其实每个孩子都是从"借出去的钱会回来"这个信念出发的。但现实往往比想象复杂，就像去年遇到的案例，有些孩子因为害怕冲突，选择默默承受损失；有些孩子则因为缺乏沟通技巧，把问题越闹越大。作为家长，最重要的是在孩子心中种下"钱不是万能的，但没有钱会寸步难行"的种子，同时教会他们用成熟的方式处理人际关系。当孩子学会在友情和金钱之间找到平衡，才能真正成长。
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