在格致中学的走廊里，我曾观察到一个令人揪心的场景：一位母亲站在公告栏前，反复查看儿子的月考排名，眉头紧锁。她不断自问："是不是我当初选错学校了？"这种担忧背后，是家长对教育资源的过度依赖。我们常看到，当孩子进入优质学校后，家长会不自觉地将学校视为改变命运的"万能钥匙"，却忽视了每个孩子独特的成长节奏。
一位初三学生曾告诉我，他每天凌晨四点起床背书，却在课堂上频繁走神。"我知道这样很累，但老师说我们班平均每天学习14小时，不这么做就会被淘汰。"这种集体焦虑在格致中学的教室里并不罕见。当"内卷"成为常态，孩子们在追逐排名的过程中，逐渐失去了对知识本身的热爱。有位女孩因为月考排名下滑，连续三周拒绝与父母交流，直到心理咨询师介入，才慢慢发现她内心深处对自我价值的迷失。
格致中学的操场常有家长驻足观看学生训练。一位父亲曾向我描述，他看着儿子在体育课上气喘吁吁地跑完800米，既心疼又无奈。"我们全家都希望他能考上重点高中，但现在的体育课已经变成了一场无声的战争。"这种现象背后，是家长对升学率的执念与孩子真实需求的错位。有位学生因为长期高强度训练导致运动损伤，却在家长的劝说下坚持"为了未来"继续训练，最终在心理咨询中才意识到自己对运动的恐惧。
在格致中学的图书馆，我曾见证过一个温暖的瞬间：一位老师主动与学生聊起最近的作业压力。"我知道你们都在为高考努力，但别忘了，人生不是只有分数。"这种教育理念的转变正在悄然发生。有位学生因为父亲的期望过高，曾试图在心理咨询中"逃离"，但通过与老师深入沟通，逐渐理解了父母的焦虑源于对未来的不确定。
面对这些案例，我常常思考：当家长把学校视为改变命运的工具时，是否忽略了教育的本质？格致中学的优秀，不应只是体现在升学率上，更应该体现在如何帮助每个孩子找到属于自己的成长路径。有位学生在心理咨询中坦言："我其实很羡慕那些能自由选择兴趣班的同学，但我知道这是奢望。"这种心理落差，正是许多家庭在教育选择中需要正视的现实。
教育从来不是单选题，每个孩子都值得被看见。格致中学的校园里，或许有更多这样的故事正在上演：那个总在课间独自发呆的女孩，那个对数学毫无兴趣却被迫刷题的男孩，那个在家长期待中逐渐迷失自我的少女。这些真实的困境提醒我们，选择学校时，既要看到表面的光环，更要关注内在的成长土壤。
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